読書 感想 文 中学生 入賞 作品。 小・中学生作品コンクール_国語部門 受賞作品紹介

読書 感想 文 中学生 入賞 作品

🤫 私の本の読み方は、本の内容をそのまま受け入れるということがまったくなく、物語の場合なら「ここでこういう展開だったら、もっと面白かったのになぁ~」とか「こうすれば作者の思いが、もっと伝わったはずなのになぁ~」などという「空想」を働かせながら読むことを楽しみにしているからだ。 ではなぜ戦争になるとあれほど簡単に人を殺せてしまうのでしょうか」など・・ こちらは読者の「答えを知りたくなる心理」を利用する方法いってもいいものですが、 疑問の投げかけは、相手に対して 「意図的に欲求をつくる行為」なのです。 そのパターンに沿って書いていけば、あっという間に読書感想文のできあがり!です。

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読書感想文コンクール

👉 その他の例としては・・ 「私が芸術家の生涯について書かれた本を読むのは、今回の本で実に 14冊目になります。 そして、最後に 「大きな感動は得られない作品だったが、本書がきっかけとなり、このテーマに対して自分なりの意見をまとめることができたのは大きな収穫だったと思う。 私が読んだ入賞作品にも、「なぜ〇〇なのだろう?そんな疑問を抱いて、この本を読んでみた。

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全国学校図書館協議会|青少年読書感想文全国コンクール過去の入賞者

🤭 7em;background-color: ebf7fd;box-shadow:0 1px 5px rgba 0,0,0,. 」 「この夏、私は 18冊の本を読破した。

小・中学生作品コンクール_国語部門 受賞作品紹介

⚛ それゆえ、この方法は、違和感なしに 「どのジャンルの本でも活用できる」字数を増やすテクニックとしても使えます。

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👇 また、同じ部分で「過去の自分」と「今の自分」の感想を対比させながら書けるため、 感想文の文字数が稼げる書き方でもあります。 」 「私がこの本の感想文を書くのは、これで 2回目になります。 (おまけ)「人間には二つのタイプが存在する。

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😭 常体の種類一覧 常体は種類があるので、一覧にしてみました。

読書感想文コンクール

🙂 苦手意識のある「感想文」ですが、実は「説明文」だと思えれば楽に書けるのです。

読書感想文の中学生の書き方!短編小説やコンクール入賞作品を参考に!

😩 【例文】・・体言止め3連発の例 大音響で鳴く蝉の声、カンカン照りの太陽の光、むせかえるような若葉の香り。 本書を読み、私は著者の考え方の甘さに憤りさえ感じた。 読解力の乏しい当時の私でしたが、どうにも心に残る登場人物のセリフがあったため、そのセリフを口にするにいたった背景を理解しようと、すぐに2度読み返した本だったのです。

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✇ 「モモ」という本です。 こちらが食. 初めに読んだのは小学校6年の夏休みでした。

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